Aprendizaje-servicio : una propuesta metodológica de vinculación escuela-entorno en colegios público municipales de la comuna de Macul : estudio de factibilidad
| dc.contributor.advisor | Salinas Espinosa, Alvaro | |
| dc.contributor.author | Echeverría Donaire, Luis Emilio | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Comunicaciones | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-24T19:38:55Z | |
| dc.date.available | 2018-01-24T19:38:55Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Comunicación Social mención en Comunicación y Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2017 | |
| dc.description.abstract | El aprendizaje-servicio (A+S) es una estrategia comunicacional y educativa que busca vincular de forma activa y permanente a las escuelas con sus respectivos entornos. Esto, generando experiencias de aprendizaje que, por un lado, desarrollan en sus estudiantes habilidades y actitudes de compromiso y participación ciudadana, y por otro, son reconocidas por la comunidad adyacente como acciones de alto impacto social. El presente texto revisa los fundamentos teóricos y experiencias destacables de A+S, estableciendo un análisis de factibilidad que estudia el contexto de una escuela pública chilena para efectos de verificar si existen condiciones para su implementación. Para ello, se identificaron las condiciones mínimas requeridas para su ejecución, analizando con un grupo de docentes factores obstaculizadores y facilitadores para su desarrollo. Finalmente, el estudio concluye que existen actualmente condiciones de factibilidad para la implementación de A+S con la finalidad de potenciar la relación escuela-entorno, sobre todo, considerando dichas experiencias como estrategias educacionales y comunicacionales a implementar en escuelas públicas ubicadas en zonas de extrema vulnerabilidad social. | |
| dc.format.extent | 71 páginas | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/COM/21442 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/COM/21442 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21442 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 300 | |
| dc.subject.dewey | Ciencias sociales | es_ES |
| dc.subject.other | Escuelas Públicas - Chile. | es_ES |
| dc.subject.other | Integración social - Chile. | es_ES |
| dc.subject.other | Comunidad - Aspectos Sociales. | es_ES |
| dc.title | Aprendizaje-servicio : una propuesta metodológica de vinculación escuela-entorno en colegios público municipales de la comuna de Macul : estudio de factibilidad | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 1007736 |