Rising from Covid-19: Hybrid Teaching Experiences of University Teachers

Simple item page
dc.catalogadordfo
dc.contributor.authorPrakasha, G. S.
dc.contributor.authorOrdenes Guzmán, Maria Carolina
dc.contributor.authorLapina, Maria
dc.date.accessioned2025-11-20T12:36:47Z
dc.date.available2025-11-20T12:36:47Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEstudio cualitativo que analiza las experiencias de docentes universitarios en la transición hacia la enseñanza híbrida durante la pandemia de COVID-19. Se entrevistaron ocho profesores y se aplicó análisis fenomenológico interpretativo (IPA). Los hallazgos identifican falta de conciencia y experiencia previa, incertidumbre laboral, dificultades de compromiso estudiantil, preocupaciones de seguridad y barreras tecnológicas. Se recomienda más investigación para comprender los matices de la enseñanza híbrida y soluciones a los desafíos detectados.
dc.identifier.doi10.1007/978-3-032-04365-8_38
dc.identifier.isbn978-3-032-04365-8
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1007/978-3-032-04365-8_38
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/107056
dc.information.autorucFacultad de Educación; Ordenes Guzman Maria Carolina; S/I; 1023241
dc.language.isoen
dc.nota.accesoContenido parcial
dc.relation.ispartofDET-2024: International Conference on Distance Education Technologies
dc.rightsAcceso restringido
dc.subjectCOVID-19
dc.subjectHigher education
dc.subjectHybrid teaching
dc.subjectNew normal
dc.subjectUniversity teachers
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleRising from Covid-19: Hybrid Teaching Experiences of University Teachers
dc.typecomunicación de congreso
sipa.codpersvinculados1023241
Files
Collections
Artículos de conferencia