Proyecto Tuning en Chile: Análisis de procesos de internacionalización de la Educación Superior
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Date
2006
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Abstract
Este artículo describe los procesos de implementación del proyecto Tuning en cinco universidades chilenas y analiza su posible articulación con los lineamientos propuestos por el proyecto Alfa en América Latina y el proceso de Bolonia. El propósito fundamental de esta indagación es conocer las tensiones y desafíos que se presentan en la puesta en marcha de Tuning, con la finalidad de contribuir al debate que en nuestro país se está gestando en torno a estos procesos.
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Keywords
Internacionalización, Educación superior, Reforma curricular, Gestión universitaria