Percepción de competencia profesional en psicoterapeutas en etapa inicial
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Date
2025
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Abstract
La percepción de competencia profesional en psicoterapeutas en etapa inicial es un proceso subjetivo marcado por dudas, aprendizajes y fluctuaciones en la seguridad clínica. Este estudio exploró cómo psicoterapeutas con hasta cinco años de ejercicio vivencian dicha percepción y qué factores influyen en su desarrollo. Se realizó una investigación cualitativa de alcance exploratorio-descriptivo, basada en diez entrevistas semiestructuradas analizadas mediante contenido inductivo.Los resultados muestran que la competencia se experimenta de manera fluctuante y no lineal, alternando entre sensaciones de competencia e incompetencia, aun cuando existe un aumento progresivo con el tiempo. Los momentos de inseguridad no desaparecen, pero cambian en su significado y se elaboran de forma más reflexiva a medida que avanza la experiencia clínica.Se identificaron factores individuales, relacionales y contextual¬es que influyen en esta vivencia. En el plano individual, destacan los modos de afrontar el ejercicio clínico —como la preparación, la psicoterapia personal y el autocuidado— junto con dinámicas internas de autoexigencia, autocrítica y autocompasión. En el plano relacional, el apoyo de redes personales y el intercambio con colegas operan como fuentes de contención emocional. A nivel contextual influyen la complejidad de los casos, las condiciones laborales, la supervisión y la formación académica.En conjunto, estos hallazgos permiten comprender la experiencia de los psicoterapeutas iniciales y subrayan la necesidad de fortalecer los espacios formativos y de supervisión clínica para acompañar integralmente su desarrollo profesional.
Description
Tesis (Magíster en Psicología Clínica)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
TESIS EMBARGADA POR LA ALUMNA HASTA EL 14 DE ENERO DE 2031
TESIS EMBARGADA POR LA ALUMNA HASTA EL 14 DE ENERO DE 2031