Diseño de un diagnóstico participativo para la elaboración del Plan de Formación Ciudadana : experiencia en un colegio de la comuna de El Bosque.
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Date
2020
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Abstract
Según el Informe PNUD (2018) ha prevalecido una lógica de elaboración poco
participativa en la creación del Plan de Formación Ciudadana (PNUD, 2018) perdiendo
su sentido formativo al convertirse en un mero requerimiento ministerial. El objetivo de
esta investigación es diseñar un Diagnóstico Participativo para la elaboración del Plan de
Formación Ciudadana, promoviéndolo como una herramienta de reflexión en torno a los
problemas y desafíos de la comunidad educativa y como un espacio de participación
comunitaria. Se examinan los datos obtenidos del diseño de esta propuesta en una escuela
particular subvencionada de la comuna de El Bosque a través de una Investigación Acción
Participativa. Se analizaron cualitativamente los datos de 4 entrevistas grupales y 3
entrevistas individuales. Con esto, se logra caracterizar los conocimientos, habilidades y
actitudes ciudadanas de la comunidad escolar, identificar sus espacios de participación
ciudadana dentro de la escuela y proponer acciones para el Plan de Formación Ciudadana.
Description
Tesis (Magíster en Educación mención Evaluación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020