Cambios al currículum de la formación inicial de profesores: resignificando el saber pedagógico

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dc.contributor.authorGuerra Zamora, Paula Francisca
dc.date.accessioned2020-05-23T23:24:10Z
dc.date.available2020-05-23T23:24:10Z
dc.date.issued2009
dc.format.extent21
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.doi10.29344/07180772.16.618
dc.identifier.issn0717-2710
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29344/07180772.16.618
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/29236
dc.issue.numeroNo. 16
dc.language.isoes
dc.pagina.final36
dc.pagina.inicio15
dc.revistaForo educacionales_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectFormación inicial de profesoreses_ES
dc.subjectSaber pedagógicoes_ES
dc.subjectReflexión docentees_ES
dc.subjectVinculación teoría-prácticaes_ES
dc.subjectConocimiento pedagógico del contenidoes_ES
dc.subjectProfesionalización docentees_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleCambios al currículum de la formación inicial de profesores: resignificando el saber pedagógicoes_ES
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados165713
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Cambios al currículum de la formación inicial de profesores, resignificando el saber pedagógico.pdf
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