¿Qué piensan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico?

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dc.contributor.authorQuintanilla Gatica, Mario R.
dc.contributor.authorJoglar Campos, Carol Lindy
dc.contributor.authorLabarrere Sarduy, Alberto F.
dc.contributor.authorMerino, Cristian
dc.contributor.author Cuellar Fernández, Luigi
dc.date.accessioned2020-07-02T15:40:48Z
dc.date.available2020-07-02T15:40:48Z
dc.date.issued2014
dc.format.extent20 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.issn0716-050X
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5066622
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/30725
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.pagina.final302
dc.pagina.inicio283
dc.revistaEstudios pedagógicoses_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCompetencias de pensamiento científicoes_ES
dc.subjectResolución de problemases_ES
dc.subjectEnseñanza de la químicaes_ES
dc.subjectScientific thinking competences|Problem solvinges_ES
dc.subjectChemistry educationes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.title¿Qué piensan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico?es_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 40
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