Estrategia de Gestión del Cambio y Plan de Comunicación Integral para Educación Continua del Departamento de Ciencias de la Computación de la U. de Chile

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dc.catalogadorgrr
dc.contributor.advisorOpazo Preller, Eduardo Antonio
dc.contributor.advisorGodoy Etcheverry, Sergio Jose
dc.contributor.authorLecaros Carreño, María Verónica
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Comunicaciones
dc.date.accessioned2024-08-26T17:04:38Z
dc.date.available2024-08-26T17:04:38Z
dc.date.issued2024
dc.date.updated2024-08-23T13:38:33Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Comunicación Estratégica)--Pontificia Unersidad Católica de Chile, 2024
dc.description.abstractConsiste en implementar una Estrategia de Gestión del Cambio y un Plan de Comunicación Integral para fortalecer Educación Continua del DCC de la Universidad de Chile, con el objetivo de aumentar su visibilidad, valoración, mejorar la comprensión y percepción de los stakeholders, incrementar la matrícula y aumentar la satisfacción de los estudiantes, todo ello a través de un diagnóstico exhaustivo, un Plan de Acción detallado, implementación, evaluación y monitoreo continuo, y mitigación de riesgos potenciales.
dc.description.abstractLa alta valorización que actualmente posee el Modelo de Educación Continua ha obligado a las instituciones educativas a adaptarse a este nuevo entorno, y tanto la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la U. de Chile como su Departamento de Ciencias de la Computación (DCC) no han sido la excepción. Con el paso de los años, estas organizaciones se han complejizado, generando nuevos desafíos tanto a la hora de posicionar su trabajo como en la relación que sus equipos e integrantes han desarrollado. Descripción del problema: El área de Educación Continua (E.C) funciona de manera descoordinada, entorpeciendo su capacidad para competir con otras instituciones en cuanto a captación de alumnos y posicionamiento de sus programas. Plan de Acción General: Consiste en implementar una Estrategia de Gestión del Cambio y un Plan de Comunicación Integral para fortalecer Educación Continua del DCC de la Universidad de Chile, con el objetivo de aumentar su visibilidad, valoración, mejorar la comprensión y percepción de los stakeholders, incrementar la matrícula y aumentar la satisfacción de los estudiantes, todo ello a través de un diagnóstico exhaustivo, un Plan de Acción detallado, implementación, evaluación y monitoreo continuo, y mitigación de riesgos potenciales.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-08-23
dc.format.extent28 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/TesisUC/COM/87677
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/TesisUC/COM/87677
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/87677
dc.information.autorucFacultad de Comunicaciones; Lecaros Carreño, María Verónica; S/I; 1301143
dc.information.autorucFacultad de Comunicaciones; Opazo Preller, Eduardo Antonio; S/I; 1008518
dc.information.autorucFacultad de Comunicaciones; Godoy Etcheverry, Sergio Jose; 0000-0002-7482-6919; 83571
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject.ddc070
dc.subject.deweyPeriodismoes_ES
dc.titleEstrategia de Gestión del Cambio y Plan de Comunicación Integral para Educación Continua del Departamento de Ciencias de la Computación de la U. de Chile
dc.typetesis de maestría
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3.07 Tesis magíster