Interacción didáctica y procesos cognitivos. Una aproximación desde la práctica y discurso del docente
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Date
2013
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Keywords
Práctica docente, Interacción, Proceso cognitivo, Interacción didáctica, Sala de clase, Psicología cognitiva, Investigación mixta, Pedagogía, Teaching practice, Interaction, Cognitive process, Didactic interaction, Classroom, Cognitive Psychology, Mixed Research, Pedagogy