Construyendo "la identidad del excluido": etnografía del aprendizaje situado de los niños en una escuela básica municipal de Chile

Abstract
Description
Keywords
Etnografía escolar, Aprendizaje situado, Identidad, Niños, Accountability, School ethnography, Situated learning, Identity, Children, Accountability, Etnografia escolar, Aprendizado situado, Identidade, Crianças, Prestação de contas
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