Incorporación del fracaso académico en la evaluación de los institutos de educación secundaria: un estudio sobre centros que imparten formación profesional

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dc.contributor.authorSala Garrido, Ramón
dc.contributor.authorMolinos Senante, María
dc.contributor.authorMontaner Andrés, Andrés
dc.date.accessioned2020-08-04T19:32:14Z
dc.date.available2020-08-04T19:32:14Z
dc.date.issued2015
dc.format.extent22 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.issn2171-892X
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/37997
dc.issue.numeroNo. 23
dc.language.isoes
dc.pagina.final22
dc.pagina.inicio1
dc.revistaAnales de ASEPUMAes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectAnálisis envolvente de datos (DEA)es_ES
dc.subjectOutputs no deseadoses_ES
dc.subjectFormación profesionales_ES
dc.subjectRendiminetoes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleIncorporación del fracaso académico en la evaluación de los institutos de educación secundaria: un estudio sobre centros que imparten formación profesionales_ES
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados1015346
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Incorporación del fracaso académico en la evaluación de los institutos de educación secundaria- un estudio sobre centros que imparten formación profesional.pdf
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