3.03 Escuela de Psicología

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De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática : edificios escolares para la reforma educacional de 1965
(2018) Exss Cid, Ursula Stephanie; Torrent, Horacio; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Arquitectura
Esta investigación se centra en comprender las dimensiones arquitectónicas de edificios escolares producidos ante un encargo de origen político-social para la construcción en gran número de escuelas en el contexto de la reforma educacional de 1965 en Chile. Para lograr un conocimiento articulado del diseño arquitectónico, se relacionaron políticas educativas y de construcción escolar ; operaciones de proyecto y construcción ; y, en un sentido amplio, otras motivaciones disciplinares de la arquitectura que interactuaron con la construcción escolar en dicho momento histórico.