3.13 Tesis magíster

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Browsing 3.13 Tesis magíster by browse.metadata.categoria "Psicología"

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    Descanso postnatal : efecto en habilidades cognitivas y no cognitivas en la infancia temprana
    (2014) Albagli Cohen, Pinjas Mahir; Fosco, Constanza; Rau Binder, Tomás Andrés; Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Economía
    Este trabajo estima el impacto del descanso postnatal en el desarrollo de habilidades cognitivas y no cognitivas en la infancia temprana usando datos de la Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia, que incluye la duración efectiva del postnatal a nivel individual. Una reforma en 2011 extendió la duración del permiso postnatal en Chile, permitiendo una estrategia de identi cación sencilla y transparente. Usando la elegibilidad de la reforma como instrumento, los resultados revelan ganancias signicativas en habilidades cognitivas. El efecto estimado es heterogéneo, evidenciando patrones distintos según escolaridad de la madre y sexo del niño. No se encuentra evidencia de ganancias en habilidades no cognitivas para la muestra completa, aunque sí para varones. Este resultado es consistente con la evidencia encontrada por otros autores respecto de las diferencias de sexo en el retorno no cognitivo de los insumos parentales.
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    Toxic disaster in Arica : early childhood effects,
    (2015) Vial Lecaros, Felipe Andrés; Martínez Alvear, Claudia Paz; Sapelli, Claudio; Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Economía
    En esta tesis analizo el efecto de la contaminación de plomo en Arica sobre las habilidades cognitivas y no cognitivas de los niños. Arica ha recibido contaminación de plomo principalmente de dos fuentes: descargo de desechos tóxicos, y el almacenamiento de mineral concentrado proveniente del ferrocarril Arica-La Paz. Usando datos de la ELPI 2010 y ELPI 2012, y muestras de suelo de un estudio realizado por CONAMA en 2009, realizo regresiones MICO en ambos años para medir efectos de corto y mediano plazo. Los resultados exhiben efectos negativos en ambos tipos de habilidades en los niños que viven más cerca de las zonas con mayor nivel de contaminación de plomo.