An approach to didactic-mathematical knowledge of future basic education teachers to teach elementary mathematics

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dc.contributor.authorPincheira Hauck, Nataly Goreti
dc.contributor.authorVásquez Ortiz, Claudia
dc.contributor.authorGiacomone, B.
dc.date.accessioned2021-06-22T22:50:40Z
dc.date.available2021-06-22T22:50:40Z
dc.date.issued2021
dc.format.extent22 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.15359/RU.35-2.8
dc.identifier.eissn2215-3470
dc.identifier.issn1011-0275
dc.identifier.scopusid2-s2.0-85096341744
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.15359/RU.35-2.8
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/60805
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Pincheira Hauck, Nataly Goreti ; 0000-0002-5051-964X ; 1010937
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Vásquez Ortiz, Claudia ; 0000-0002-5056-5208 ; 18272
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.pagina.final22
dc.pagina.inicio1
dc.revistaUnicienciaes_ES
dc.titleAn approach to didactic-mathematical knowledge of future basic education teachers to teach elementary mathematicses_ES
dc.title.alternativeUna aproximación al conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores de Educación Básica para enseñar matemáticas elementaleses_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 35
sipa.codpersvinculados1010937
sipa.codpersvinculados18272
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