Decisiones curriculares en el contexto de pandemia por COVID-19 en la asignatura de Educación Física y Salud: estudio en tres establecimientos educacionales de Santiago de Chile
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Date
2022
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Abstract
Esta investigación tuvo como objetivo examinar las decisiones curriculares tomadas en tres establecimientos educacionales de Santiago respecto a la asignatura Educación Física y Salud en el contexto de pandemia por Covid-19, identificando así las acciones llevadas a cabo tanto a nivel meso (establecimiento), como a nivel micro (profesores) en un contexto tan diferente al acostumbrado. Se llevó a cabo una investigación cualitativa de tipo indagación. La muestra estuvo compuesta por tres profesores de la asignatura, los cuales laboraban en establecimientos educacionales de tres dependencias diferentes: establecimiento municipal, subvencionado y privado. El instrumento para la recolección de los datos fue la entrevista. También se consideró el análisis del PEI de cada establecimiento. Los principales resultados dieron cuenta de que en las tres instituciones se acortó el tiempo del plan de estudio, se consideró no usar las Bases Curriculares y en su lugar utilizar la Priorización Curricular. También se tomaron decisiones sobre qué contenidos incluir al currículum considerando factores como el contexto, los recursos, el sentir y situación de los estudiantes, las opiniones de los apoderados y factibilidad de desarrollar los contenidos curriculares.
Description
Tesis (Magíster en Currículum Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
Keywords
Decisiones curriculares, Educación física y salud, Pandemia, COVID-19