El "lugar" del espacio escolar en un currículum para el florecimiento humano: narrativas espaciales en un colegio particular pagado de la comuna de La Reina

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dc.catalogadorpva
dc.contributor.advisorFlores González, Luis
dc.contributor.authorFigueroa Sánchez, Pilar Francisca
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2023-02-02
dc.date.accessioned2022-12-05T15:01:53Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-12-02T02:58:04Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación, mención Estudios Curriculares)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractEn las últimas décadas, los estudios curriculares han desarrollado aperturas a la idea tradicional de currículum, avanzando hacia la búsqueda de una comprensión compleja del fenómeno educativo. Si el currículum vivido por nuestros estudiantes se inscribe en el espacio, entonces es un desafío curricular comprender cómo los distintos tipos de espacios promueven los diversos dominios del florecimiento humano. El presente estudio da cuenta de un análisis narrativo llevado a cabo en un colegio particular pagado de la comuna de La Reina, Región Metropolitana, donde cinco estudiantes narraron sus experiencias escolares desde el lugar por medio de una walk and talk y el dibujo de un mapa de su colegio. A partir de estas narraciones, se identificaron tipos de lugares, ahondando en tres que resultaron claves en el relato colectivo a la hora de desarrollar los dominios curriculares interpersonales e intrapersonales del florecimiento humano. Con estos resultados, se desarrolló un breve esbozo de lo que podría ser una propuesta para desarrollar espacios escolares que favorezcan una experiencia formativa para el florecimiento humano.
dc.description.version2023-02-02
dc.fechaingreso.objetodigital2022-12-02
dc.format.extent19 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/65853
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/65853
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/65853
dc.information.autorucFacultad de educación ; Flores González, Luis ; S/I ; 60809
dc.information.autorucFacultad de educación ; Figueroa Sánchez, Pilar Francisca ; S/I ; 188308
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEstudios curriculareses_ES
dc.subjectEspacio escolares_ES
dc.subjectLugares_ES
dc.subjectFlorecimiento humanoes_ES
dc.subjectExperiencia educativaes_ES
dc.subjectEstudiantees_ES
dc.subjectCurrículum vividoes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.ods11 Sustainable cities and communities
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.odspa11 Ciudades y comunidades sostenibles
dc.titleEl "lugar" del espacio escolar en un currículum para el florecimiento humano: narrativas espaciales en un colegio particular pagado de la comuna de La Reinaes_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados60809
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3.09 Tesis magíster