Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar

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dc.contributor.authorHudson Pérez, María Cecilia
dc.contributor.authorFörster Marín, Carla
dc.contributor.authorRojas Barahona, Cristian A.
dc.contributor.authorValenzuela Hasenohr, María Francisca
dc.contributor.authorRiesco Valdés, Paula
dc.contributor.authorRamaciotti F., Antonietta
dc.date.accessioned2020-07-03T19:06:18Z
dc.date.available2020-07-03T19:06:18Z
dc.date.issued2013
dc.format.extent19 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.doi10.1016/s0185-2698(13)71824-5
dc.identifier.issn0185-2698
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1016/s0185-2698(13)71824-5
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4328755
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/31451
dc.issue.numeroNo. 140
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final118
dc.pagina.inicio100
dc.revistaPerfiles educativoses_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectAprendizaje lectores_ES
dc.subjectComprensión lectoraes_ES
dc.subjectMétodo equilibradoes_ES
dc.subjectMétodo de destrezases_ES
dc.subjectAlfabetización iniciales_ES
dc.subjectReading acquisitiones_ES
dc.subjectReading comprehensiones_ES
dc.subjectBalanced methodes_ES
dc.subjectSkill based methodes_ES
dc.subjectEarly literacyes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleComparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolares_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 35
sipa.codpersvinculados143985
sipa.codpersvinculados1007872
sipa.codpersvinculados57868
sipa.codpersvinculados466
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Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar.pdf
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