Transición a la Universidad de Estudiantes Migrantes Internos en Chile: Experiencias en un Escenario de Triple Ruptura

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dc.catalogadorcrc
dc.contributor.authorVeliz Calderon, Daniela Ximena
dc.contributor.authorGoni Jerez, Maria Fernanda
dc.contributor.authorGallardo Chaparro, Gonzalo Nicolas
dc.contributor.authorCruz Pineiro, Maria Soledad
dc.contributor.authorCatalan Avendaño, Ximena Raquel
dc.contributor.otherPontifica Universidad Católica de Chile
dc.date.accessioned2023-04-26T20:45:58Z
dc.date.available2023-04-26T20:45:58Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2023-04-25T19:18:23Z
dc.description.abstractQuienes migran para cursar sus estudios superiores, enfrentan condiciones potencialmente influyentes en su ajuste a la universidad. Resulta necesario conocer qué barreras específicas enfrentan los estudiantes migrantes internos,para así diseñar políticas y estrategias institucionales de soporte. Este documento brinda evidencias para la comprensión del proceso de transición a la vida universitaria de estudiantes migrantes internos en Chile mediante un proceso de intervalidación de dos estudios de carácter exploratorio, orientados a conocer desde la perspectiva de los propios migrantes tanto sus vivencias de desplazamiento como de transición a la universidad. Desde los testimonios, se identifican experiencias compartidas entre los estudiantes migrantes internos, destacando la triple rupturaexperimentada (cambio de ciudad, de lugar de estudios y de residencia). Culminando este proceso, los estudiantes reportaron percibir mayor independencia, autorregulación y autoconocimiento. Juntocon discutir estos elementos, este documento ofrece orientaciones de política universitaria basadas en los hallazgos identificados, así como también aspectos a explorar para la comprensión de estos procesos en indagaciones futuras.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-04-26
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.citationGoñi, F., Moraga, C., Sanhueza, M., Catalán, X., Cruz, M.S., Gallardo, G. & Véliz, D. (2022). Transición a la universidad de estudiantes migrantes internos en Chile: Experiencias en un escenario de triple ruptura. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 30(63). https://doi.org/10.14507/epaa.30.6057
dc.identifier.doi10.14507/epaa.30.6057
dc.identifier.issn1068-2341
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.14507/epaa.30.6057
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/66854
dc.information.autorucFacultad de Educación; Veliz Calderon, Daniela Ximena; 0000-0003-1764-805X; 1014296
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Goni Jerez, Maria Fernanda; 0000-0002-6840-2706; 172784
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Gallardo Chaparro, Gonzalo Nicolas; 0000-0003-1512-4084; 126109
dc.information.autorucFacultad de Educación; Cruz Pineiro, Maria Soledad; 0000-0001-7461-6308; 181323
dc.information.autorucInstituto de Sociología; Catalan Avendaño, Ximena Raquel; 0000-0003-1408-7621; 143629
dc.issue.numero63
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final24
dc.pagina.inicio1
dc.revistaArchivos Analíticos de Políticas Educativas
dc.rightsacceso abierto
dc.subjecttransición educativa
dc.subjectacceso a la educación superior
dc.subjectmigración
dc.subjectmovilidad de estudiantes
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleTransición a la Universidad de Estudiantes Migrantes Internos en Chile: Experiencias en un Escenario de Triple Ruptura
dc.title.alternativeInternal migrant students in Chile transitioning to the university: Experiences in a triple rupture scenario
dc.typeartículo
dc.volumen30
sipa.codpersvinculados1014296
sipa.codpersvinculados172784
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