Centro educacional y biofilia: estrategias pasivas y energéticamente eficientes en un edificio de estructura en madera ubicado en Talca
| dc.catalogador | pva | |
| dc.contributor.advisor | Ugarte Gurruchaga, Juan José | |
| dc.contributor.advisor | Sierra Martínez, Andrés | |
| dc.contributor.author | Sandoval Olmedo, Macarena Belén | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Arquitectura | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-30T19:59:13Z | |
| dc.date.available | 2023-06-30T19:59:13Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.updated | 2023-06-30T02:16:01Z | |
| dc.description | Tesis (Arquitecta y Magíster en Arquitectura Sustentable)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023 | |
| dc.description.abstract | Según el psicoanalista alemán Erich Seligmann, la biofilia se define como “la pasión por todo lo viviente, es una pasión y no un producto lógico, no está en el Yo, sino que es parte de la personalidad”, para el biólogo estadounidense Edward O. Wilson, la biofilia es el contrapuesto al constructivismo, y para el filósofo John Gray, la biofilia es el precario vínculo emocional que liga a la humanidad con la tierra, y este vínculo da a lugar la lucha para conservar a la naturaleza salvaje y a los seres vivos. Actualmente ha sido demostrada la importancia de la salud mental en cada aspecto de la vida, como por ejemplo en el aprendizaje. Tanto la infraestructura como la materialidad de un edificio influyen en ésta, pero ¿Qué características de un edificio afectarán directamente en el rendimiento académico? ¿Cuáles se pueden replicar y estar al alcance de todos los estudiantes? La presente tesis busca explorar cómo la materialidad de un edificio híbrido y sus estrategias pasivas pueden influir en el rendimiento académico. Usando un edificio de madera dentro de un distrito de innovación en la ciudad de Talca, se pretende explorar los distintos parámetros que hacen que un espacio educacional sea óptimo para el aprendizaje, demostrando así la necesidad de estrategias eficientes energéticamente al momento de diseñar estos centros educacionales. | |
| dc.fechaingreso.objetodigital | 2023-06-30 | |
| dc.format.extent | 72 páginas | |
| dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/ARQ/74008 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/ARQ/74008 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/74008 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de arquitectura ; Ugarte Gurruchaga, Juan José ; S/I ; 54861 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de arquitectura ; Sierra Martínez, Andrés ; S/I ; 121862 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject | Biofilia | es_ES |
| dc.subject | Arquitectura biofílica | es_ES |
| dc.subject | Programa | es_ES |
| dc.subject | Estrategias pasivas | es_ES |
| dc.subject | Distritos de innovación en madera | es_ES |
| dc.subject.ddc | 710 | |
| dc.subject.dewey | Arquitectura | es_ES |
| dc.title | Centro educacional y biofilia: estrategias pasivas y energéticamente eficientes en un edificio de estructura en madera ubicado en Talca | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 54861 | |
| sipa.codpersvinculados | 121862 |