La práctica reflexiva como estrategia de autoevaluación de las prácticas de enseñanza en los profesores en servicio

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dc.catalogadordfo
dc.contributor.authorGómez Nocetti, Viviana
dc.date.accessioned2023-11-21T19:45:14Z
dc.date.available2023-11-21T19:45:14Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractLa práctica reflexiva como herramienta de cambio –precisamente por su naturaleza autoevaluativa– es un importante instrumento de desarrollo profesional sobre el cual se realiza actualmente un extenso número de investigaciones. Nuestra propuesta ha sido acompañar a los profesores en servicio con un período de prácticas reflexivas durante la enseñanza de una unidad, dentro de sus propias escuelas. Comparando un modelo de reflexión directo con otro indirecto, llegamos a reconocer los beneficios afectivo-motivacionales del modelo indirecto puesto que, a través del análisis de la práctica de un profesor desconocido, puede llegarse paulatinamente a la autoevaluación de la propia enseñanza sin necesidad de vulnerar el sentido de autoeficacia del profesor. Finalmente, destacamos la importancia del mediador experto como guía de este proceso de reflexión y la urgencia de instalarlo como una forma habitual de trabajo colaborativo entre profesores en nuestras escuelas.
dc.description.funderFONDECYT
dc.fechaingreso.objetodigital2023-11-21
dc.fuente.origenHistorial Académico
dc.identifier.issn0717-1013
dc.identifier.urihttps://ojs.uc.cl/index.php/pel/article/view/25757
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/75389
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Gómez Nocetti, Viviana ; 0000-0002-4465-823X ; 67713
dc.issue.numero2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final283
dc.pagina.inicio271
dc.revistaPensamiento Educativo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectDesarrollo profesional docente
dc.subjectAutoevaluación colaborativa
dc.subjectPráctica docente
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleLa práctica reflexiva como estrategia de autoevaluación de las prácticas de enseñanza en los profesores en servicio
dc.typeartículo
dc.volumen43
sipa.codpersvinculados67713
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