Los intereses en juego en la producción curricular de la asignatura de educación ciudadana : un estudio de casos a partir de las recomendaciones del comité consultivo

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dc.contributor.advisorEspinoza Aros, Olga
dc.contributor.authorAldunate Villafrade, Nicolás
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2021-01-21
dc.date.accessioned2021-01-20T15:39:59Z
dc.date.issued2021
dc.date.updated2021-01-20T13:10:51Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación, mención Currículum Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es examinar los intereses que estuvieron en juego en la producción curricular de la nueva asignatura de Educación Ciudadana para tercer y cuarto año medio, a partir de las definiciones propuestas por Shirley Grundy (1987). Se entrevistó a cinco expertos que participaron del Comité Consultivo convocado por el Ministerio de Educación para dicho proceso, y se identificó sus visiones respecto a qué es la formación ciudadana, sus políticas públicas y cómo debe ser la asignatura. A partir de una categorización de la información recopilada y el diseño de un cuadro de relaciones, se infieren y contrastan los intereses. Los resultados muestran una predominancia del interés práctico por sobre el técnico y el emancipador. Si bien ambos están presentes de manera significativa en las posturas analizadas, el interés práctico es el único promovido por todos los expertos, la mayoría de las veces como fin en sí mismo y otras como medio para fortalecer otro interés. Se concluye que su foco en la comprehensión intersubjetiva y la definición colaborativa de acciones morales facilita su incorporación en el currículum nacional desde el retorno a la democracia a la fecha.
dc.description.version2021-01-21
dc.format.extentvii, 96 páginas
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/51218
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/51218
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/51218
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc320.4
dc.subject.deweyCiencias políticases_ES
dc.subject.otherEducación cívica - Currículumes_ES
dc.subject.otherDiseño curricular - Investigaciones - Chilees_ES
dc.titleLos intereses en juego en la producción curricular de la asignatura de educación ciudadana : un estudio de casos a partir de las recomendaciones del comité consultivoes_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados71994
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3.09 Tesis magíster