Estrategias didácticas que utilizan profesores de matemática de educación básica: el caso de un establecimiento educacional urbano y rural.

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dc.contributor.authorPérez Fernández, Claudia
dc.contributor.authorSolar Bezmalinovic, Horacio
dc.contributor.authorCid Caamaño, Lorena
dc.date.accessioned2020-07-14T22:26:37Z
dc.date.available2020-07-14T22:26:37Z
dc.date.issued2014
dc.format.extent9 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.issn0717-6945
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/33284
dc.issue.numeroNo. 26
dc.language.isoes
dc.pagina.final89
dc.pagina.inicio81
dc.revistaREXE: Revista de estudios y experiencias en educaciónes_ES
dc.subjectEstrategias didácticases_ES
dc.subjectProfesores de matemáticases_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleEstrategias didácticas que utilizan profesores de matemática de educación básica: el caso de un establecimiento educacional urbano y rural.es_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 13
sipa.codpersvinculados14989
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Estrategias didácticas que utilizan profesores de matemática de educación básica: el caso de un establecimiento educacional urbano y rural..pdf
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