Contarte: una sistematización de la práctica reflexiva entre docente y amiga crítica

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dc.catalogadorpva
dc.contributor.authorMarqués Rosa, María de la Luz
dc.contributor.authorMolina Hernández, Fabiola Georgina
dc.contributor.authorGómez Nocetti, Viviana
dc.contributor.authorAngulo Carmona, Macarena Belén
dc.date.accessioned2023-11-20T15:50:27Z
dc.date.available2023-11-20T15:50:27Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractSuperar los obstáculos que pueden presentarse en el aprendizaje de la lengua, especialmente en niños que viven en contextos de pobreza, demanda intervenciones a temprana edad y docentes con una alta capacidad reflexiva. Se presenta la Sistematización de una Experiencia denominada Contarte con el objeto de documentar la práctica educativa en el nivel inicial y dar valor agregado a la reflexión colaborativa entre docente y amiga crítica durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los hallazgos muestran que los niveles de complejidad en el desempeño de los niños son crecientes en tanto que docente y amiga crítica se retroalimentan de manera permanente en pos del mejoramiento de esta experiencia educativa. Se releva el esfuerzo reflexivo por parte del docente como herramienta transformadora de la realidad injusta que no ofrece a todos los niños las mismas oportunidades para el desarrollo de competencias comunicativas.
dc.description.funderPropio
dc.fechaingreso.objetodigital2023-11-20
dc.fuente.origenHistorial Académico
dc.identifier.citationMarqués Rosa, M, Molina Hernández, F, Gómez Nocetti, V., Angulo Carmona, M.. Contarte: una sistematización de la práctica reflexiva entre docente y amiga crítica. Estudios Pedagógicos (Valdivia). 2021;47(2):137-159.
dc.identifier.doi10.4067/S0718-
dc.identifier.doi10.4067/S0718-07052021000200137
dc.identifier.issn0716-050X
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052021000200137
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/75369
dc.information.autorucSede Regional de Villarrica; Marqués Rosa, María de la Luz; 0000-0001-7545-6983; 1014330
dc.information.autorucSede Regional de Villarrica; Gómez Nocetti, Viviana; 0000-0002-4465-823X; 67713
dc.issue.numero2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final159
dc.pagina.inicio137
dc.revistaEstudios Pedagógicos (Valdivia)
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectSistematización de experienciases_ES
dc.subjectReflexión colaborativaes_ES
dc.subjectRetroalimentaciónes_ES
dc.subjectAmigo críticoes_ES
dc.subjectDesarrollo profesional docentees_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleContarte: una sistematización de la práctica reflexiva entre docente y amiga críticaes_ES
dc.title.alternativeContarte: a sistematization of the reflective practice between teacher and critical friendes_ES
dc.typeartículo
dc.volumen47
sipa.codpersvinculados1014330
sipa.codpersvinculados67713
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Contarte_Una_sistematización_de_la_práctica_reflexiva.pdf
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