“Uno sufre más por adaptarse a este género que por expresar las ideas”: Experiencias de doctorandos en la construcción de sus revisiones de literatura

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dc.catalogadorgjm
dc.contributor.authorCalle Arango, Lina
dc.contributor.authorÁvila Reyes, Natalia
dc.date.accessioned2023-05-09T14:07:05Z
dc.date.available2023-05-09T14:07:05Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractActualmente, la publicación académica es parte fundamental de la escritura doctoral. La creciente frecuencia del formato de titulación por compendio pone de relieve la escritura del género artículo Revisión Sistemática de Literatura en la formación de investigadores. Esta investigación tiene como objetivo indagar cómo caracterizan los estudiantes doctorales en Educación su experiencia en la construcción de un artículo de revisión sistemática de literatura. Con un marco teórico de enculturación y Estudios Retóricos del Género, se indagó a lo largo de tres semestres el proceso de escritura de este género en una secuencia curricular por cuatro estudiantes de un doctorado en Educación chileno. Los resultados muestran que los estudiantes relevan recurrentemente (i) desafíos en procedimientos de búsqueda y análisis de literatura sobre un campo, (ii) desconocimiento del género y dificultades asociadas a su escritura, (iii) desafíos ligados a una autopercepción negativa y de poca autoridad académica, y (iv) desarrollo de mayor conciencia sobre el proceso de composición. Se ofrecen, finalmente, directrices para abordar programáticamente estos desafíos en la escritura de artículos de revisión sistemática de la literatura.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-05-09
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.doi10.4013/cld.2022.201.07
dc.identifier.issn2177-6202
dc.identifier.urihttps://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/24443
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/66923
dc.information.autorucFacultad de educación; Calle Arango, Lina; 0000-0003-4362-3075; 1070650
dc.information.autorucFacultad de letras; Ávila Reyes, Natalia; 0000-0003-3528-6806; 121320
dc.issue.numero1
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final153
dc.pagina.inicio130
dc.revistaCalidoscópio
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEscritura doctoral
dc.subjectEnculturación
dc.subjectRevisión sistemática de literatura
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.ods05 Gender equality
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.odspa05 Igualdad de género
dc.title“Uno sufre más por adaptarse a este género que por expresar las ideas”: Experiencias de doctorandos en la construcción de sus revisiones de literatura
dc.title.alternative"One suffers more from adapting to this genre than from expressing ideas": doctoral students' experiences in crafting their literature reviews
dc.typeartículo
dc.volumen20
sipa.codpersvinculados1070650
sipa.codpersvinculados121320
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