Aporte del liderazgo intermedio en el aprendizaje del bienestar emocional y motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes a través de la práctica de fijarse metas
| dc.catalogador | pva | |
| dc.contributor.advisor | Volante Beach, Paulo | |
| dc.contributor.author | Urrejola Santa María, María Magdalena | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-04T14:45:50Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.updated | 2023-07-03T21:59:17Z | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023 | |
| dc.description.abstract | El papel de los liderazgos intermedios en las escuelas es fundamental para promover decisiones que afecten directamente en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Como lo define Tang (2022) en sus manos está el desarrollar mejoras en cómo se enseña, monitorear el bienestar de los estudiantes, acompañar y monitorear el trabajo de los profesores y otros aspectos fundamentales para la escuela. Este trabajo tiene por objetivo analizar una práctica de liderazgo instruccional aplicada desde la coordinación general de ciclo en un colegio particular de niñas. Se busca que, a través de fijarse metas en el ámbito del bienestar emocional y motivación frente al aprendizaje, puedan mejorar los índices asociados a estas temáticas que han sido medidos en dicho establecimiento. Se buscará analizar el tamaño del efecto de dicha práctica y tomar decisiones en torno a esto. | |
| dc.description.version | 2023-10-02 | |
| dc.fechaingreso.objetodigital | 2023-07-03 | |
| dc.format.extent | 58 páginas | |
| dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/EDU/74079 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/74079 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/74079 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de educación ; Volante Beach, Paulo ; 0000-0002-6072-2203 ; 3725 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de educación ; Urrejola Santa María, María Magdalena ; S/I ; 11752 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
| dc.subject.ods | 04 Quality education | |
| dc.subject.odspa | 04 Educación de calidad | |
| dc.title | Aporte del liderazgo intermedio en el aprendizaje del bienestar emocional y motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes a través de la práctica de fijarse metas | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 3725 | |
| sipa.codpersvinculados | 11752 |