La brecha de género en las calificaciones escolares : una documentación robusta para Chile

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dc.contributor.advisorDepetris Chauvin, Emilio
dc.contributor.advisorSapelli, Claudio
dc.contributor.authorSasmay Ananías, Alberto Andrés
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Economía
dc.date.accessioned2018-07-31T13:48:27Z
dc.date.available2018-07-31T13:48:27Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Magíster en Economía)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2017
dc.description.abstractUtilizando datos del Ministerio de Educación de Chile, este trabajo documenta la existencia de una brecha de género, de 0.12 desviaciones estándar en favor de las mujeres, para las calificaciones escolares de matemáticas de 8vo básico. La estimación de la brecha se obtiene mediante regresiones de mínimos cuadrados ordinarios con efectos fijos por curso. Esta brecha prevalece tras incorporar las aptitudes cognitivas y características socioeconómicas como variables explicativas. Para refinar los resultados, se incorporan variables actitudinales a través de la construcción de un índice (gracias a datos auto- reportados por los estudiantes y en concordancia a lo sugerido por el marco analítico). Tras instrumentar dicho índice actitudinal con su símil del pasado para reducir potenciales sesgos, los resultados muestran que las actitudes son econométricamente relevantes para explicar las calificaciones, pero sigue existiendo la misma brecha por género. Un análisis de efectos heterogéneos, en base a características de los profesores, muestra que la brecha aumenta cuando la profesora es mujer y disminuye cuando el profesor ha estado expuesto al curso por dos o más años.
dc.format.extent44 hojas
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/ECO/21963
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/ECO/21963
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/21963
dc.information.autorucInstituto de Economía ; Depetris Chauvin, Emilio ; 0000-0002-4236-7869 ; 1025362
dc.information.autorucInstituto de Economía ; Sapelli, Claudio ; S/I ; 100454
dc.information.autorucInstituto de Economía ; Sasmay Ananías, Alberto Andrés ; S/I ; 204358
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherDiferencias sexuales en la educación - Chilees_ES
dc.subject.otherEstudiantes - Calificación - Chilees_ES
dc.titleLa brecha de género en las calificaciones escolares : una documentación robusta para Chilees_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados1025362
sipa.codpersvinculados100454
sipa.codpersvinculados204358
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