Mentorías en Chile: de la política diseñada a la puesta en acto

dc.catalogadorgjm
dc.contributor.authorSalas Aguayo, Macarena
dc.contributor.authorDíaz Sacco, Alessandra
dc.contributor.authorMedina Morales, Lorena
dc.date.accessioned2023-01-05T15:20:02Z
dc.date.available2023-01-05T15:20:02Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación busca ahondar en los desafíos y propuestas que emergen de la experiencia de mentores y principiantes en la reciente puesta en acto del sistema de mentorías en Chile. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo que profundiza en los discursos de cuatro duplas de mentores y principiantes, que surgen de la actualización de esta ley relevando sus contextos de práctica. Los hallazgos evidencian la importancia que adquiere la comunidad para los procesos de inserción de docentes nóveles, ciertos saberes y condiciones que mediarían la relación entre mentor y principiante, y la percepción del propio rol que no resulta del todo definida. Con esta investigación, se espera contribuir a los procesos de mentoría que se desarrollan internacionalmente y a generar propuestas de mejora que consideren la voz de los actores.
dc.description.funderOtro
dc.description.funderANID PFCHA
dc.fechaingreso.objetodigital2023-01-05
dc.fuente.origenHistorial Académico
dc.identifier.citationSalas, M, Díaz, A, Medina, L.,. Mentorías en Chile: de la política diseñada a la puesta en acto. Revista Mexicana De Investigacion Educativa. 2021;26(89):449-474.
dc.identifier.issn1405-6666
dc.identifier.urihttps://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662021000200449&lng=es&nrm=iso&tlng=es
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/66187
dc.information.autorucFacultad de educación ; Salas Aguayo, Macarena ; 0000-0002-2776-5463 ; 188795
dc.information.autorucFacultad de educación ; Díaz Sacco, Alessandra ; 0000-0002-6380-6971 ; 149547
dc.information.autorucFacultad de educación ; Medina Morales, Lorena ; 0000-0003-1157-5670 ; 80665
dc.issue.numero89
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final474
dc.pagina.inicio449
dc.revistaRevista Mexicana de Investigación Educativa
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectDiscurso docente
dc.subjectProfesores nóveles
dc.subjectPolítica educativa
dc.subjectInserción profesional
dc.titleMentorías en Chile: de la política diseñada a la puesta en acto
dc.title.alternativeMentoring in Chile: from Policy to Implementation
dc.typeartículo
dc.volumen26
sipa.codpersvinculados188795
sipa.codpersvinculados149547
sipa.codpersvinculados80665
sipa.indexScopus-2013-2014-2015-2018-2021
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