La co-docencia efectiva como condición fundamental para el éxito de los Programas de Integración Escolar (PIE)

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dc.contributor.authorRosas Díaz, Ricardo
dc.contributor.authorPalacios, Rosario
dc.date.accessioned2021-08-04T15:40:54Z
dc.date.available2021-08-04T15:40:54Z
dc.date.issued2021
dc.format.extent11 páginas
dc.fuente.origenSRIA
dc.identifier.issn0718-9745
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/61657
dc.issue.numero142
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.publisherCentro de Políticas Públicas UC
dc.revistaTemas de la Agenda Públicaes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc371.90460983
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherEducación inclusiva - Chilees_ES
dc.subject.otherPrograma de Integración Escolar (Chile)es_ES
dc.titleLa co-docencia efectiva como condición fundamental para el éxito de los Programas de Integración Escolar (PIE)es_ES
dc.typeartículo
dc.volumen16
sipa.codpersvinculados63677
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