Implicaciones de la argumentación en el aula de matemáticas

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dc.contributor.authorSolar Bezmalinovic, Horacio
dc.date.accessioned2020-08-04T19:32:14Z
dc.date.available2020-08-04T19:32:14Z
dc.date.issued2018
dc.format.extent22 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.doi10.17227/rce.num74-6902
dc.identifier.issn0120-3916
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17227/rce.num74-6902
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/38002
dc.issue.numeroNo. 74
dc.language.isoes
dc.pagina.final176
dc.pagina.inicio155
dc.revistaRevista colombiana de educaciónes_ES
dc.subjectArgumenteción matemáticaes_ES
dc.subjectEstrategias comunicativases_ES
dc.subjectContigenciaes_ES
dc.subjectJusticia Sociales_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleImplicaciones de la argumentación en el aula de matemáticases_ES
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados14989
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Implicaciones de la argumentación en el aula de matemáticas.pdf
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