La participación de la familia y su vinculación en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en contextos escolares

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dc.contributor.authorPizarro Laborda, Paulina
dc.contributor.authorVial Lavín, Bernardita
dc.contributor.authorLópez Santana, Alejandra
dc.date.accessioned2020-07-24T19:46:37Z
dc.date.available2020-07-24T19:46:37Z
dc.date.issued2013
dc.format.extent17 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.doi10.15332/s1794-9998.2013.0002.03
dc.identifier.issn1794-9998
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.15332/s1794-9998.2013.0002.03
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/37573
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.pagina.final287
dc.pagina.inicio271
dc.revistaDiversitas: perspectivas en psicologíaes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subjectEscuelaes_ES
dc.subjectParticipación parentales_ES
dc.subjectRelación familiaes_ES
dc.subjectEscuelaes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleLa participación de la familia y su vinculación en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en contextos escolareses_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 9
sipa.codpersvinculados17111
sipa.codpersvinculados8603
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La enseñanza de la química desde el modelo integrado de aprendizaje profundo, MIAP, Fortalezas y debilidades.pdf
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