Narrar la escuela : la insistencia creativa para legitimar los DD.HH. en el Cono Sur

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dc.contributor.advisorCarreño Bolívar, Rubí
dc.contributor.authorRabanal Gatica, Dámaso Andrés
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Letras
dc.date.accessioned2018-10-10T18:29:21Z
dc.date.available2018-10-10T18:29:21Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Doctor en Literatura)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2018
dc.description.abstractEsta investigación doctoral aborda un corpus de novelas chilenas y argentinas que se han denominado “Las narrativas de la escuela” a través de las cuales se interpretan las políticas públicas en torno a la Educación y los Derechos Humanos en ambos países. El objetivo general es analizar la disidencia discursiva propuesta en el imaginario escolar construido por la narrativa chilena y argentina reciente como estrategia creativa para reactivar la participación y consciencia ciudadana, así como las prácticas que se instalan para promover una voz alternativa frente al diseño social contemporáneo, que se oriente hacia una sociedad de legitimación y Derechos Humanos. Específicamente, se pretende articular la investigación a través de dos ejes fundamentales: a) Determinar las estrategias discursivas disidentes que operan en las narraciones chilenas y argentinas del siglo XXI y proponen una escuela como imaginario central de su creación, a través de los conceptos de sujeto-estudiante, cuerpo, género y colectividad; b) Comprender y analizar la narrativa chilena y argentina reciente desde los cuestionamientos a los diseños políticos presentes en las novelas y los discursos críticos desde las voces estudiantiles para reactivar la participación y consciencia ciudadana.
dc.format.extent240 páginas
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/LET/22089
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/LET/22089
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/22089
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc800
dc.subject.deweyLiteraturaes_ES
dc.subject.otherNovela chilena - Historia y crítica.es_ES
dc.subject.otherNovela argentina - Historia y crítica.es_ES
dc.subject.otherEducación en literatura.es_ES
dc.titleNarrar la escuela : la insistencia creativa para legitimar los DD.HH. en el Cono Sures_ES
dc.typetesis doctoral
sipa.codpersvinculados84277
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