Construcción y transformaciones de las identidades académicas de estudiantes doctorales mediante la citación

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dc.catalogadoryvc
dc.contributor.authorCalle Arango, Lina
dc.contributor.authorÁvila Reyes, Natalia
dc.contributor.authorMeneses, Alejandra
dc.date.accessioned2023-11-19T02:34:21Z
dc.date.available2023-11-19T02:34:21Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLos desafíos y las tensiones identitarias de los doctorandos constituyen un tema de creciente relevancia. Una manera de estudiarlo es mediante la citación, pues para participar del mundo académico, el investigador en formación debe posicionarse en diálogo con otros autores y con los avances de su comunidad discursiva. Esta investigación utiliza el marco teórico de las literacidades académicas para analizar longitudinalmente, la relación entre la citación y la construcción de identidad académica de cuatro doctorandos en Educación de una universidad chi­lena altamente selectiva. Para esto se tomaron en cuenta los propósitos de citación en las introducciones de tres versiones de una revisión de literatura que estos escri­bieron. Dicho análisis se integró con sus testimonios, los cuales fueron recogidos por medio de entrevistas basadas en textos. Los resultados muestran cómo los doctorandos eligieron propósitos de citación correspondientes a hábitos, estilos o filiaciones disciplinarias, así como a la construcción de la imagen que deseaban proyectar como investiga­dores, la cual los sitúa a medio camino hacia una autopercepción como tales. Este contraste les permitió la construcción de una identidad académica híbrida o múl­tiple.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-11-19
dc.fuente.origenPREI
dc.identifier.doi10.17533/udea.ikala.v26n2a12
dc.identifier.issn0123-3432
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a12
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/75349
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Calle Arango, Lina ; 0000-0003-4362-3075 ; 1070650
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Ávila Reyes, Natalia ; 0000-0003-3528-6806 ; 121320
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Meneses, Alejandra ; 0000-0002-6563-5117 ; 16566
dc.issue.numero2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final346
dc.pagina.inicio331
dc.revistaIkala: Revista de Lenguaje y Cultura
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCitación
dc.subjectEscritura académica
dc.subjectEstudiantes doctorales
dc.subjectIdentidad académica
dc.subjectIntertextualidad
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleConstrucción y transformaciones de las identidades académicas de estudiantes doctorales mediante la citación
dc.title.alternativeConstruction and transformations of doctoral students’ academic identities through citation
dc.typeartículo
dc.volumen26
sipa.codpersvinculados1070650
sipa.codpersvinculados121320
sipa.codpersvinculados16566
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