Estudio de la relación entre la satisfacción de pareja, la adversidad parental infantil y la función reflexiva parental
| dc.contributor.advisor | Olhaberry Huber, Marcia | |
| dc.contributor.author | Tapia Franco, Ana Gabriela | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-18T14:37:58Z | |
| dc.date.available | 2018-12-18T14:37:58Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Psicología Clínica)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2018 | |
| dc.description.abstract | La infancia es una etapa crucial en la vida de un individuo, existiendo efectos inmediatos y a largo plazo de lo vivido en este período, que repercuten en el bienestar integral de la persona. Para un desarrollo saludable, se espera que padres y madres logren una relación cálida, íntima y nutricia con sus hijos(a), (Oneta, 2014) y un factor relevante para que ello ocurra, es la función reflexiva parental. Esta, permite que los cuidadores sean capaces de comprender el mundo interno del infante y darle un sentido, (Fonagy & Target, 1997). Las dificultades en esta capacidad, han sido asociadas a patologías psicológicas como la depresión, (Olhaberry, 2015) y a la presencia de experiencias adversas durante la infancia, las que en ocasiones resultan traumáticas, (Berthelot, Ensink, Bernazzani, Normandin, Luyten & Fonagy, 2015). Lo anterior genera consecuencias negativas en la salud mental (Kapelaris, 2014) y en la satisfacción experimentada a partir del vínculo amoroso de pareja, (Vega-Arce, & Nuñez-Ulloa, 2017), lo que frecuentemente afecta la dinámica familiar y las competencias parentales, (Cortés & Olhaberry, 2014). A partir de estos antecedentes, se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, transversal, de tipo descriptivo, comparativo, correlacional y explicativo. Sus objetivos fueron describir, comparar y analizar la relación entre la satisfacción de pareja, la adversidad parental infantil y la función reflexiva parental, en madres y padres con hijos/as entre 1 y 3 años de edad, con dificultades en el desarrollo socioemocional infantil. Se utilizaron datos secundarios del Proyecto Fondecyt N°11140230 y participaron 80 triadas residentes en Santiago de Chile, pertenecientes a distintos niveles socioeconómicos. Se evaluó la satisfacción de pareja con el instrumento Relationship Assessment Scale: RAS (Hendrick, 1988), la adversidad parental infantil, con el instrumento The Childhood Trauma Questionnaire: CTQ (Bernstein& Fink, 1997) y la función reflexiva parental, con el instrumento Parental Reflective Functioning Questionnaire PRFQ, (Luyten, Mayes, Nijssens, & Fonagy, 2017). Los resultados, mostraron niveles similares y altos de satisfacción de pareja en madres y padres, mayores niveles de adversidad parental infantil en madres que en padres y similares niveles de función reflexiva parental. La infancia es una etapa crucial en la vida de un individuo, existiendo efectos inmediatos y a largo plazo de lo vivido en este período, que repercuten en el bienestar integral de la persona. Para un desarrollo saludable, se espera que padres y madres logren una relación cálida, íntima y nutricia con sus hijos(a), (Oneta, 2014) y un factor relevante para que ello ocurra, es la función reflexiva parental. Esta, permite que los cuidadores sean capaces de comprender el mundo interno del infante y darle un sentido, (Fonagy & Target, 1997). Las dificultades en esta capacidad, han sido asociadas a patologías psicológicas como la depresión, (Olhaberry, 2015) y a la presencia de experiencias adversas durante la infancia, las que en ocasiones resultan traumáticas, (Berthelot, Ensink, Bernazzani, Normandin, Luyten & Fonagy, 2015). Lo anterior genera consecuencias negativas en la salud mental (Kapelaris, 2014) y en la satisfacción experimentada a partir del vínculo amoroso de pareja, (Vega-Arce, & Nuñez-Ulloa, 2017), lo que frecuentemente afecta la dinámica familiar y las competencias parentales, (Cortés & Olhaberry, 2014). A partir de estos antecedentes, se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, transversal, de tipo descriptivo, comparativo, correlacional y explicativo. Sus objetivos fueron describir, comparar y analizar la relación entre la satisfacción de pareja, la adversidad parental infantil y la función reflexiva parental, en madres y padres con hijos/as entre 1 y 3 años de edad, con dificultades en el desarrollo socioemocional infantil. Se utilizaron datos secundarios del Proyecto Fondecyt N°11140230 y participaron 80 triadas residentes en Santiago de Chile, pertenecientes a distintos niveles socioeconómicos. Se evaluó la satisfacción de pareja con el instrumento Relationship Assessment Scale: RAS (Hendrick, 1988), la adversidad parental infantil, con el instrumento The Childhood Trauma Questionnaire: CTQ (Bernstein& Fink, 1997) y la función reflexiva parental, con el instrumento Parental Reflective Functioning Questionnaire PRFQ, (Luyten, Mayes, Nijssens, & Fonagy, 2017). Los resultados, mostraron niveles similares y altos de satisfacción de pareja en madres y padres, mayores niveles de adversidad parental infantil en madres que en padres y similares niveles de función reflexiva parental. | |
| dc.format.extent | 74 páginas | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/PSI/22218 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/PSI/22218 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/22218 | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 150 | |
| dc.subject.dewey | Psicología | es_ES |
| dc.subject.other | Relación de pareja - Aspectos psicológicos. | es_ES |
| dc.subject.other | Padres e hijos - Aspectos psicológicos. | es_ES |
| dc.title | Estudio de la relación entre la satisfacción de pareja, la adversidad parental infantil y la función reflexiva parental | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 174660 |