Análisis y evaluación del diseño de unidades didácticas de docentes en formación de educación general básica: su contribución inicial a la promoción de competencias de pensamiento científico

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dc.contributor.authorAstroza I., María Verónica
dc.contributor.authorQuintanilla Gatica, Mario R.
dc.contributor.authorDe la Fuente O., Ricardo
dc.contributor.authorLópez, Tanya
dc.date.accessioned2020-03-19T21:13:47Z
dc.date.available2020-03-19T21:13:47Z
dc.date.issued2013
dc.format.extent5 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.issn0212-4521
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/28544
dc.language.isoes
dc.pagina.final222
dc.pagina.inicio218
dc.revistaEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticases_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherProfesores Formación profesional - Chilees_ES
dc.subject.otherEducación básica - Chile Historia natural - Estudio y docenciaes_ES
dc.subject.otherCiencia - Estudio y enseñanzaes_ES
dc.titleAnálisis y evaluación del diseño de unidades didácticas de docentes en formación de educación general básica: su contribución inicial a la promoción de competencias de pensamiento científicoes_ES
dc.typeartículo
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sipa.codpersvinculados100333
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Análisis y evaluación del diseño de unidades didácticas de docentes en formación de educación general básica su contribución inicial a la promoción de competencias de pensamiento científico.pdf
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