Sobre sistemas de incentivos al desempeño docente : ¿más ganadores induce mayor efectividad? : el caso del SNED en Chile
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Date
2014
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Abstract
El SNED es un sistema de incentivo docente que rige desde 1996 y destaca en el mundo por su escala y duraci on. En 2006 increment o el umbral de ganadores, pasando a premiar a las escuelas con el 35% mejor desempe~no en las pruebas SIMCE, 10 puntos porcentuales m as que en el r egimen anterior. Aunque es claro que ello aument o el n umero de colegios ganadores, no es evidente cu al fue su impacto sobre la capacidad del SNED para inducir un mejor rendimiento estudiantil. Este estudio aborda lo anterior y encuentra un impacto positivo del SNED sobre el desempe~no en el SIMCE de Lenguaje y Matem atica para todos los colegios considerados. Se determina que, en ello, el incremento de ganadores de 2006 favoreci o signi cativamente, aportando m as del 75% de la efectividad en cada materia. El estudio encuentra que, para el grupo de colegios cuyo desempe~no fue ligeramente superior al umbral de 25 %, el impacto de la medida sobre dicha efectividad es el menor en relaci on al resto de colegios. Por ultimo, se encuentra evidencia respecto de una generalizaci on de las ganancias del SNED en la materia de Comprensi on del medio, la que no form o parte del sistema de incentivos hasta 2006.
Description
Tesis (Magíster en Economía)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2014