Comunidad profesional de aprendizaje con profesores de ciencias para la promoción en la enseñanza de habilidades de pensamiento científico en estudiantes secundarios.
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Date
2024
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Abstract
Este trabajo investiga la promoción de habilidades de pensamiento científico (HPC) en profesores de ciencias de un colegio en Chile mediante una Comunidad Profesional de Aprendizaje (CPA). A pesar del enfoque curricular vigente en HPC, existen deficiencias en su dominio y enseñanza por parte de los profesores de ciencias. Se realizaron intervenciones teórico-prácticas en CPA en torno a la formulación de preguntas científicas e hipótesis, la identificación de variables y la planificación de la investigación mediante la estrategia de diálogo metarreflexivo, concluyendo que fue una propuesta eficaz para los objetivos propuestos.
Description
Tesis (Magíster en Educación con Mención en Didáctica de las Ciencias)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2024.