Explorando el cambio epistemológico y conceptual en la formación inicial de profesores en distintos contextos universitarios

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dc.catalogadoryvc
dc.contributor.authorGómez Nocetti, Viviana De Lourdes
dc.contributor.authorGuerra Zamora, Paula Francisca
dc.contributor.authorGonzález Vallejos, María Paz
dc.contributor.editorCentro de Estudios, Ministerio de Educación
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile
dc.date.accessioned2023-11-21T19:23:18Z
dc.date.available2023-11-21T19:23:18Z
dc.date.issued2010
dc.description.funderFondo de Investigación y Desarrollo en Educación (FONIDE), Cuarto Concurso
dc.fechaingreso.objetodigital2023-11-21
dc.fuente.origenHistorial Académico
dc.identifier.isbn9789562923033
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/75388
dc.information.autorucFacultad de Educación; Gómez Nocetti, Viviana De Lourdes; 0000-0002-4465-823X; 67713
dc.information.autorucFacultad de Educación; Guerra Zamora, Paula Francisca; 0000-0001-8180-3101; 165713
dc.information.autorucSede Regional de Villarrica; González Vallejos, María Paz; S/I; 15583
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final82
dc.pagina.inicio45
dc.publisherAlvimpress
dc.relation.ispartofEvidencias para políticas públicas en educación: selección de investigaciones, Santiago, Centro de Estudios, Ministerio de Educación
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCreencias
dc.subjectCambio conceptual
dc.subjectFormación inicial de profesores
dc.subjectEvaluación
dc.titleExplorando el cambio epistemológico y conceptual en la formación inicial de profesores en distintos contextos universitarios
dc.typecapítulo de libro
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Libros académicos (Villarrica)