Abordando el agotamiento profesional docente con una mirada desde los propios profesores. Estudio de caso realizado en un colegio de la comuna de Dalcahue, Chiloé.

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dc.contributor.advisorHurtado Bottero, José Maximiliano
dc.contributor.authorVargas Aguilar, Juan Roberto
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date01-09-2023
dc.date.accessioned2023-07-03T20:47:51Z
dc.date.available2023-07-03T20:47:51Z
dc.date.updated2023-07-03T17:48:12Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación, con mención Dirección y Liderazgo Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023
dc.description.abstractEl presente texto describe un proyecto basado en la metodología de investigación-acción cuyo objetivo fue “Construir, junto al equipo directivo y profesores, propuestas de mejora, basadas en evidencia, con el fin de mejorar el bienestar docente y, con ello, los aprendizajes de los estudiantes”. Para esto, se hizo un levantamiento de información, conociendo así las percepciones de los profesores sobre el agotamiento profesional docente; en función de ello, se les capacitó teóricamente sobre el tema, empleando una metodología de trabajo grupal dirigido donde, además, se formularon propuestas para abordar esta temática, construyendo e implementando un plan de acción que recogió la visión de docentes, directivos y sostenedoras. A pesar de las limitaciones propias del estudio, se evidenció una alta valoración de parte de los profesores por abordar el tema, por la forma en que fue tratado y por las acciones que se lograron institucionalizar a través del plan de acción diseñado.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-07-28
dc.format.extent116 páginas
dc.fuente.origenSRIA
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/74068
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/74068
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/74068
dc.information.autorucFacultad de educación ; Hurtado Bottero, José Maximiliano ; S/I ; 126717
dc.information.autorucFacultad de educación ; Vargas Aguilar, Juan Roberto ; S/I ; 217340
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectAgotamiento profesional
dc.subjectBurnout
dc.subjectLiderazgo educativo
dc.subjectProfesores
dc.subjectEducación
dc.subjectInvestigación-acción
dc.subjectPlan de acción
dc.subjectTrabajo colaborativo
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleAbordando el agotamiento profesional docente con una mirada desde los propios profesores. Estudio de caso realizado en un colegio de la comuna de Dalcahue, Chiloé.
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados126717
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