Modelo de inducción para diseñadores instruccionales : principales criterios para el desarrollo de cursos de capacitación en modalidad e-learning de la empresa Redcapacita

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dc.contributor.advisorGálvez Johnson, Myrna
dc.contributor.authorBarrios Piffardi, Pía
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Comunicaciones
dc.date.accessioned2012-10-24T15:28:32Z
dc.date.available2012-10-24T15:28:32Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magíster en Comunicación Social con mención en Comunicación y Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2011
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/COM/876
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/COM/876
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/876
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherCapacitación de empleados - Enseñanza con ayuda de computadores.es_ES
dc.subject.otherAdiestramiento ocupacional.es_ES
dc.titleModelo de inducción para diseñadores instruccionales : principales criterios para el desarrollo de cursos de capacitación en modalidad e-learning de la empresa Redcapacitaes_ES
dc.title.alternativePrincipales criterios para el desarrollo de cursos de capacitación en modalidad e-learning de la empresa Redcapacitaes_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados1001074
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