El potencial educativo de las series de ficción históricas desde una perspectiva de la audiencia : el caso de Sitiados.

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dc.contributor.advisorCondeza, Ana Rayén
dc.contributor.authorPoblete Arenas, Constanza
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Comunicaciones
dc.date.accessioned2019-05-22T19:47:05Z
dc.date.available2019-05-22T19:47:05Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Magíster en Comunicación Social mención Comunicación y Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2018
dc.description.abstractLa presente investigación surge a partir de la constatación del alto nivel de sintonía y popularidad que tienen las series de televisión en la actualidad, y el cuestionamiento respecto a la incidencia que estos productos tienen en la imagen de pasado que construyen las audiencias, cuando visualizan series que representan determinadas épocas y acontecimientos históricos. En base a esta pregunta de investigación, se formuló un estudio exploratorio de carácter cualitativo que consistió en una entrevista en profundidad aplicada a cinco participantes, quienes previamente visualizaron la serie Sitiados. Posteriormente fueron consultados respecto al contexto social en el cual vieron las serie, su opinión respecto a la representación del pasado que se hizo en Sitiados, y si consideraban que este programa tuviera algún componente educativo. Los resultados de esta indagación reflejaron un visionado crítico por parte de los participantes frente a Sitiados, quienes consideraron que este programa de televisión efectivamente cuenta con un determinado potencial educativo, el cual puede actuar como un incentivo al momento de que sus auditores quieran aprender sobre la historia y cultura Mapuche. Sin embargo, ello no significa que Sitiados sea una serie educativa en sí misma; en este sentido, el rol de este producto medial sería el de motivar procesos de aprendizaje, pero no el de traspasar conocimientos.
dc.format.extent108 páginas
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/COM/22528
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/COM/22528
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/22528
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc300
dc.subject.deweyCiencias socialeses_ES
dc.subject.otherProgramas de televisión - Aspectos sociales - Chilees_ES
dc.subject.otherInnovaciones educativas - Chilees_ES
dc.titleEl potencial educativo de las series de ficción históricas desde una perspectiva de la audiencia : el caso de Sitiados.es_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados702
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