dc.contributor.advisor	Sandoval Machuca, Jacqueline Ximena
dc.contributor.author	Valdés Durán, Yanina Andrea
dc.contributor.other	Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned	2021-03-19T13:13:08Z
dc.date.available	2021-03-19T13:13:08Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Tesis (Magíster en Educación, mención currículum Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2017
dc.description.abstract	El estudio del currículum como campo teórico ha pasado por diversas etapas de transformación en donde las categorías de sujeto, escuela y currículum se han mantenido en el centro de su devenir histórico. En el presente trabajo se estudian éstas categorías en el marco de un contexto posmoderno, invitándonos a reflexionar sobre la posible existencia y características de un sujeto y escuela posmodernos, proyectando así las posibilidades que se abren para el currículum en esta instancia. El estudio se perfila como un proyecto de investigación cualitativa, de orientación teórica, que utiliza las herramientas de la Teoría Fundamentada, para indagar y construir significado en torno a las tres categorías claves anteriormente mencionadas: sujeto, escuela y currículum. El análisis se logra a través de una categorización y codificación de las fuentes, de donde se extraen los distintos significados con el fin de comprender las categorías en un contexto posmoderno. Si bien los hallazgos del estudio se basan en un terreno que es más bien “líquido”, propio de la posmodernidad, estos logran establecer la existencia de un panorama en donde se reconoce un cambio y diversificación del sujeto, una nueva forma vivir la realidad que viene a cambiar los paradigmas tradicionales que rigen la idea de escuela, y como no, las posibilidades del currículum hoy.
dc.format.extent	97 páginas
dc.identifier.doi	10.7764/tesisUC/EDU/52743
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/52743
dc.identifier.uri	https://repositorio.uc.cl/handle/11534/52743
dc.language.iso	es
dc.nota.acceso	Contenido completo
dc.rights	acceso abierto
dc.subject.ddc	375
dc.subject.dewey	Educación	es_ES
dc.subject.other	Currículum - Investigaciones - Chile	es_ES
dc.title	Entre las tramas del currículum : sujeto, escuela y currículum en la perspectiva teórica posmoderna	es_ES
dc.type	tesis de maestría
sipa.codpersvinculados	158798

Entre las tramas del currículum : sujeto, escuela y currículum en la perspectiva teórica posmoderna

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