Desarrollo de la modelación por medio de una gestión argumentativa en el aula de matemáticas

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dc.contributor.authorSolar Bezmalinovic, Horacio
dc.contributor.authorAravena Díaz, María
dc.contributor.authorGoizueta, Manuel
dc.contributor.authorUlloa Sánchez, Rodrigo
dc.date.accessioned2022-11-03T16:04:46Z
dc.date.available2022-11-03T16:04:46Z
dc.date.issued2019
dc.date.updated2022-08-26T15:47:52Z
dc.description.abstractSi bien existe una línea extensa y nutrida de investigaciones en modelación y argumentación el desarrollo de ambas líneas ha sido de manera independiente. El propósito de esta comunicación es describir una propuesta didáctica para la formación continua de profesores en modelación mediante una gestión argumentativa. El enfoque de la investigación es de corte cualitativo, mediante estudio de casos múltiples, para lo cual se seleccionó un grupo de docentes que realizan clases de matemática en educación primaria y que tenían experiencia en argumentación. Se diseñó una propuesta de formación de profesores basada en la modelación y la argumentación que actualmente está en fase de implementación. Los resultados preliminares muestran que más allá de las dificultades y errores que pueden tener los docentes de primaria para resolver problemas de modelación, los diferentes ciclos de modelación que se aprecian en las producciones son oportunidades para la gestión argumentativa.
dc.description.funderFondecyt 1180880
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.isbn978-9945094138
dc.identifier.urihttps://conferencia.ciaem-redumate.org/public/conferences/XV-CIAEM-2019-book/XV-CIAEM-2019-book-with-ISBN.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/65307
dc.information.autorucFacultad de educación ; Solar Bezmalinovic, Horacio ; 0000-0002-1958-8153 ; 14989
dc.language.isoes
dc.lugar.publicacionCiudad de México
dc.nota.accesoContenido completo
dc.publisherComité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM)
dc.relation.ispartofConferencia Interamericana de Educación Matemática (15° : 2019 : Medellín, Colombia)
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCompetencias matemáticases_ES
dc.subjectArgumentaciónes_ES
dc.subjectModelaciónes_ES
dc.subjectDesarrollo profesionales_ES
dc.titleDesarrollo de la modelación por medio de una gestión argumentativa en el aula de matemáticases_ES
dc.typecomunicación de congreso
sipa.codpersvinculados14989
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Desarrollo de la modelación por medio de una gestión argumentativa en el aula de matemáticas.pdf
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