Análisis crítico del discurso de las competencias en la formación inicial docente en Chile

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dc.contributor.authorEspinoza Aros, Olga
dc.date.accessioned2020-10-02T00:03:15Z
dc.date.available2020-10-02T00:03:15Z
dc.date.issued2014
dc.format.extent13 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.4067/S0718-07052014000300009
dc.identifier.issn0716-050X
dc.identifier.issn0718-0705
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.4067/S0718-07052014000300009
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/46309
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final159
dc.pagina.inicio147
dc.revistaEstudios Pedagogicoses_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.titleAnálisis crítico del discurso de las competencias en la formación inicial docente en Chilees_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 40
sipa.codpersvinculados71994
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Análisis crítico del discurso de las competencias en la formación inicial docente en Chile.pdf
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