Implementación de la visita domiciliaria remota: factores facilitadores, obstaculizadores y desafíos. Un estudio cualitativo.

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dc.contributor.advisorAracena Álvarez, Marcela
dc.contributor.authorOrbea Cevallos, Ariela Denise
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología
dc.date.accessioned2021-12-29T17:52:38Z
dc.date.available2021-12-29 14:52
dc.date.issued2021
dc.date.updated2021-12-27T17:36:06Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Psicología de la Salud)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021
dc.description.abstractLa prevención en salud y programas de visita domiciliaria que protegen la primera infancia se han vuelto fundamentales para familias en situación de vulnerabilidad. La Pandemia por Virus COVID-19 trajo consigo múltiples riesgos biopsicosociales que fueron atendidos por servicios de telesalud, siendo la adaptación de la visita domiciliaria a formato remoto una alternativa para familias vulnerables con niño/as preescolares. En este contexto, la visita domiciliaria remota se demostró efectiva en países de primer mundo, pero no se ha investigado en un contexto latinoamericano. Dicho esto, el objetivo de la presente investigación es describir las percepciones de profesionales sobre el trabajo que emplean en visita domiciliaria remota en Chile. Se llevó a cabo un estudio cualitativo de tipo descriptivo, dirigido a profesionales que trabajan en el programa remoto Familias Power de la Fundación Niños Primero. Se realizaron 12 entrevistas semiestructuradas remotas. El análisis de los datos fue basado en la teoría fundamentada y la codificación se realizó por medio de la codificación abierta. Los resultados se estructuraron en tres categorías principales: 1) Características, objetivos, y etapas 2) Desafíos y factores obstaculizadores 3) Factores facilitadores y beneficios. Se concluyó que la adaptación de la visita domiciliaria remota es una alternativa útil capaz de apoyar a familias vulnerables con niño/as preescolares. Para futuras investigaciones puede ser de utilidad conocer las percepciones de familias que participan en programas de visita domiciliaria remota y realizar estudios observacionales.
dc.description.version2021-12-22
dc.format.extent40 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/PSI/63094
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/PSI/63094
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/63094
dc.information.autorucEscuela de psicología ; Aracena Álvarez, Marcela ; S/I ; 54857
dc.information.autorucEscuela de psicología ; Orbea Cevallos, Ariela Denise ; S/I ; 1132120
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectVisita domiciliaria remotaes_ES
dc.subjectCOVID-19es_ES
dc.subjectPrimera infanciaes_ES
dc.subject.ddc616.2414
dc.subject.deweyMedicina y saludes_ES
dc.subject.otherCOVID-19 (Enfermedad) - Aspectos sociales - Chilees_ES
dc.subject.otherTelecomunicaciones en medicinaes_ES
dc.subject.otherPobreza - Aspectos sanitarios - Chilees_ES
dc.titleImplementación de la visita domiciliaria remota: factores facilitadores, obstaculizadores y desafíos. Un estudio cualitativo.es_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados54857
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3.03 Tesis magíster