Aporte de los Liderazgos Intermedios en los aprendizajes de los estudiantes: prácticas de liderazgo instruccional monitoreo de metas en lenguaje verbal nivel kínder

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dc.catalogadoraba
dc.contributor.advisorVolante Beach, Paulo
dc.contributor.authorSaavedra Valdés, Daniela Paz
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2023-09-01
dc.date.accessioned2023-07-04T14:40:54Z
dc.date.issued2023
dc.date.updated2023-07-03T21:31:36Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023
dc.description.abstractLos liderazgos intermedios se constituyen como parte importante del engranaje educacional. Estos roles pueden ser ejercidos por profesores en ejercicios o por profesores que han dejado la sala de clases, y dirigen a otros, buscando establecer un liderazgo motivador, pero a la vez transformador. Este trabajo reúne la experiencia de un líder intermedio que se desempeña en educación parvularia. Su mirada está puesta en el liderazgo instruccional, por medio del cual busca generar cambios en los resultados de aprendizajes de un grupo de niños de kínder en el núcleo de lenguaje verbal, para que ellos tengan mayores competencias en los precursores de la lectura y escritura. Para realizarlo ha tomado como base el libo de los autores Volante y Müller, 9 Claves ELI; Manual de prácticas para equipos de liderazgo instruccional y utilizando la práctica de monitoreo de metas de aprendizajes ha querido medir el tamaño del efecto en esta intervención y como ello podrá impactar en los resultados de aprendizaje.
dc.description.version2023-09-01
dc.fechaingreso.objetodigital2023-07-04
dc.format.extent34 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/74077
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/74077
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/74077
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Volante Beach, Paulo ; 0000-0002-6072-2203 ; 3725
dc.information.autorucFacultad de Educación; Saavedra Valdés, Daniela Paz; S/I; 5681
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleAporte de los Liderazgos Intermedios en los aprendizajes de los estudiantes: prácticas de liderazgo instruccional monitoreo de metas en lenguaje verbal nivel kínder
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados3725
sipa.codpersvinculados5681
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