¿Cómo enseñan a leer los profesores de 1° y 2° básico en un contexto de evaluación de desempeño docente en Chile?

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dc.contributor.authorMedina Morales, Lorena
dc.contributor.authorValdivia, A.
dc.contributor.authorGaete, R.
dc.contributor.authorGaldames, V.
dc.date.accessioned2020-08-21T17:15:07Z
dc.date.available2020-08-21T17:15:07Z
dc.date.issued2015
dc.format.extent16 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.issn0716-050X
dc.identifier.issn0718-0705
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/39115
dc.issue.numeroNo. 1
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final198
dc.pagina.inicio183
dc.revistaEstudios Pedagogicoses_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherProfesores - Actitudes - Estudio de casoses_ES
dc.subject.otherLectura (Educación básica)es_ES
dc.subject.otherLectura (Educación básica) - Evaluaciónes_ES
dc.title¿Cómo enseñan a leer los profesores de 1° y 2° básico en un contexto de evaluación de desempeño docente en Chile?es_ES
dc.title.alternativeHow do teachers of 1st and 2nd grades teach to read in a context of performance assessment in Chile?es_ES
dc.title.alternativeComo ensinam a ler os professores de 1° e 2° ano da Educação Básica no contexto da avaliação de desempenho docente no Chile?es_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 41
sipa.codpersvinculados80665
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Cómo enseñar a leer los profesores de 1 y 2 básico en un contexto de evaluación de desempeño docente en Chile.pdf
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