Gestionar la identidad católica de un colegio en contexto de secularización : experiencia de un proyecto de intervención para la gestión de la identidad de un colegio confesional Católico de la comuna de la Florida
| dc.contributor.advisor | Sagüés Hadler, Julio | |
| dc.contributor.author | Salvo Ramírez, Omar | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
| dc.date | 2023-06-03 | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-19T14:50:52Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.updated | 2022-07-16T03:15:59Z | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Educación con mención en Dirección y Liderazgo Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022 | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo presenta el proceso y los resultados de la intervención realizada a un colegio de denominación católica en la comuna de la Florida. Esta intervención tuvo el propósito de generar condiciones que permitieran elaborar junto a la comunidad educativa una visión compartida de la identidad católica y la elaboración de un plan de acción. La metodología de recolección de información consideró un enfoque mixto de datos cuantitativos y cualitativos obtenidos en la propia institución mediante entrevistas a personal docente y directivo, encuestas aplicadas a distintos grupos de alumnos, los cuales fueron analizados mediante la metodología de la Teoría Fundamentada. Esta intervención tuvo como principal referente teórico el documento “Un Modelo Para Las Escuelas Católicas” del Arzobispado de Santiago (2020). Los principales resultados dan cuenta, por una parte, de la necesidad que hoy en día los colegios tengan instancias para reflexionar y ejecutar acciones que sean coherentes con su Proyecto Educativo Institucional y, por otra parte, una gran diferencia entre los distintos actores educacionales sobre lo que se entiende por una Identidad Católica en tiempos de una creciente secularización. Se concluye finalmente que levantar estas temáticas es indispensable para lograr un proyecto educativo cohesionado con el fin de una necesaria actualización del PEI en vistas de una mejor toma de decisiones estrategias que mejoren la calidad educativa de los estudiantes. | |
| dc.description.version | 2023-06-03 | |
| dc.format.extent | 44 páginas | |
| dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/64417 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Educación ; Sagüés Hadler, Julio ; S/I ; 58047 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Educación ; Salvo Ramírez, Omar ; S/I ; 1025048 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject | Identidad Católica | es_ES |
| dc.subject.ddc | 371.0710983 | |
| dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
| dc.subject.other | Educación católica - Investigaciones - Chile | es_ES |
| dc.subject.other | Secularización - Chile | es_ES |
| dc.subject.other | Escuelas católicas - Chile | es_ES |
| dc.title | Gestionar la identidad católica de un colegio en contexto de secularización : experiencia de un proyecto de intervención para la gestión de la identidad de un colegio confesional Católico de la comuna de la Florida | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 58047 | |
| sipa.codpersvinculados | 1025048 |