Narrando la violencia escolar desde la propia experiencia
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Date
2024
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Abstract
En la presente investigación busco describir y analizar mis experiencias sobre violencia escolar durante mi educación y mis primeros años como profesor. Para esto propongo una autoetnografía que permita entender mi emocionalidad en cada una de las viñetas y los afectos de manera que pueda relacionar, en un primer momento, la estructura emocional afectiva con hegemonía de la masculinidad frente a otras expresiones en la sala de clases y en una segunda temporalidad como estos actos movilizan un giro afectivo hacia la interrupción de la masculinidad hegemónica en mi sala de clases.Finalmente, como producto de esta investigación se esperan obtener reflexiones sobre las experiencias narradas de manera tal que contribuyan a enriquecer el estudio de la violencia escolar y la masculinidad hegemónica dentro de los espacios educativos, a fin de que su interrupción permita el encuentro entre identidades en pos de un propósito en común.
Description
Tesis (Magíster en Educación, mención Diversidad e Inclusión)--Pontificia Unersidad Católica de Chile, 2024