Desarrollo de estrategias de aprendizaje para mejorar la retención en educación online: propuesta trabajada en la Escuela de Administración IACC
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Date
2023
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Abstract
En este informe se presenta una propuesta de mejora que pretende contribuir a la retención de estudiantes en IACC, a través de la comunicación de estrategias de aprendizaje que permitirán una mejor planificación, ejecución y evaluación de su proceso de enseñanza, esto dado a que la principal causa de deserción en la Institución es la falta de organización personal y falta de tiempo.
Esta propuesta se compone primero de una revisión de literatura, para desarrollar posteriormente una propuesta de creación de tips relacionados con el modelo de autorregulación, pasando por la validación de la propuesta a través de grupos focales y para finalmente presentar los principales hallazgos. El orden consta de una introducción, en donde se presenta las grandes características de la institución, para posteriormente presentar el marco teórico, la problemática, el posicionamiento profesional y por ultimo las conclusiones.
El resultado de este trabajo es una propuesta de mejora validada por diferentes actores de la Institución, entorno a estrategias de aprendizaje que le permitirán al estudiante contar con una guía que le contribuya al desarrollo de la competencia de autorregulación y gestión del tiempo
Description
Tesis (Magíster en Educación con mención en
Educación Superior)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023