¿Y las estudiantes? : experiencias de sexismo y su relación con el malestar psicológico, autoeficacia y persistencia académica en estudiantes mujeres universitarias chilenas

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dc.contributor.advisorJiménez Moya, Gloria
dc.contributor.advisorGallardo Chaparro, Gonzalo Nicolás
dc.contributor.authorJeria León, Trinidad
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología
dc.date.accessioned2022-03-24T15:53:16Z
dc.date.available2022-03-24T12:53:00Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-03-24T15:21:45Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Psicología Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractEl trabajo que aquí se presenta tuvo por objetivo aportar en la generación de conocimiento sobre las experiencias de sexismo experimentadas por estudiantes mujeres en el contexto universitario, sus consecuencias y alternativas de mitigación. Se aplicó un cuestionario de autorreporte a una muestra de estudiantes mujeres universitarias en Chile, todas pertenecientes a la misma institución (n = 602), para explorar la relación entre las experiencias de sexismo percibidas y los índices de malestar psicológico, autoeficacia y persistencia académica, y el rol del apoyo social como variable moderadora y/o mediadora dentro de esta interacción. Se hipotetizó que a mayor frecuencia de experiencias de sexismo, mayores serían los niveles de malestar psicológico y menores los índices de autoeficacia y persistencia académica. Paralelamente, se hipotetizó que el apoyo social tendría un rol en la mitigación de las consecuencias de las experiencias de sexismo. A partir de análisis de correlación, regresión múltiple y mediación con técnica de bootstrapping, se encontró una correlación directa entre las experiencias de sexismo y los índices de malestar psicológico. No se corroboró la hipótesis sobre la relación entre las experiencias de sexismo con la autoeficacia o la persistencia académica. Sin embargo, sí se encontró que el apoyo social actúa como variable mediadora parcial de la relación entre las experiencias de sexismo y el malestar psicológico. Esto sugiere que el apoyo social percibido por las estudiantes está predicho por las experiencias de sexismo y que a su vez tiene un efecto sobre los niveles de malestar psicológico.
dc.description.version2022-03-26
dc.format.extentlx páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/PSI/63613
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/PSI/63613
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/63613
dc.information.autorucEscuela de Psicología ; Jiménez Moya, Gloria ; 0000-0002-5927-6437 ; 1015432
dc.information.autorucEscuela de Psicología ; Gallardo Chaparro, Gonzalo Nicolás ; 0000-0003-1512-4084 ; 126109
dc.information.autorucEscuela de Psicología ; Jeria León, Trinidad ; S/I ; 1028983
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectSexismoes_ES
dc.subjectMalestar psicológicoes_ES
dc.subjectAutoeficacia académicaes_ES
dc.subjectPersistencia académicaes_ES
dc.subjectApoyo sociales_ES
dc.subjectEducación superior universitariaes_ES
dc.subject.ddc371.822
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods05 Gender equality
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa05 Igualdad de género
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.otherSexismo en educaciónes_ES
dc.subject.otherEstudiantes universitarios (Mujeres) - Investigaciones - Chilees_ES
dc.subject.otherDiscriminación sexual en educación superiores_ES
dc.title¿Y las estudiantes? : experiencias de sexismo y su relación con el malestar psicológico, autoeficacia y persistencia académica en estudiantes mujeres universitarias chilenases_ES
dc.typetesis de maestría
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3.03 Tesis magíster